Docentes panameños ponen sus ideas en acción

Las sesiones de formación de la fase Haz del programa Diseña el Cambio se llevaron a cabo del 5 al 7 de julio de 2022; el objetivo de estos encuentros fue acompañar a los docentes de los centros educativos focalizados para formular ideas y proyectar cómo llevarlas a la acción. 

Junto al equipo técnico y pedagógico encargado de implementar Diseña el Cambio en  Panamá, los participantes de los encuentros identificaron la importancia de planear, iterar, prototipar y medir los resultados para que las iniciativas se vuelvan una realidad. Además, en equipo construyeron estrategias que les sirva para motivar a sus estudiantes a implementar las soluciones. 

En cada una de las 3 provincias focalizadas para el año 2022 (Chiriquí, Colón y Panamá Oeste), se realizó un acompañamiento presencial en el que se dió a conocer la hoja de ruta de la sesión y se reiteró que el proyecto ganador de este año tendrá la posibilidad de representar al país en el encuentro internacional que se llevará a cabo a finales de año en Uruguay. 

La formación en la fase HAZ permite a los docentes desarrollar muchas ideas y explorar iniciativas que se han desarrollado en sus centros educativos con el propósito de analizar sus contextos e identificar el reto y un prototipo de dos niveles. Adicionalmente, se brindan los pasos para crear un modelo de la solución y se muestran las actividades que se necesitan hacer con el equipo líder de cada Centro para testear y realizar una planeación que permita que el proyecto sea sostenible.

Los alcances de estas sesiones de formación fueron los siguientes: 

Chiriquí

Taller fase Haz - Docentes de Chiriquí

La formación se desarrolló el 5 de julio contando con la participación de docentes del Colegio Beatriz Miranda de Cabal, Colegio Secundario de Aserrío, Centro Educativo Media de Progreso y del Centro Educativo Básico General San Mateo. 

En esta provincia se identificaron 4 proyectos: el primero de lecto- escritura, el segundo sobre el diseño de una estrategia de comunicación al interior del centro educativo, el tercero es una estrategia para mejorar la fluidez e interacción de la segunda lengua (inglés) y el último de orientación, con estudiantes que tuvieron bajo rendimiento académico y/o convivencial.

Panamá Oeste 

Taller fase Haz - Docentes de Panamá Oeste

El encuentro se llevó a cabo el 6 de julio con la participación de directivos y docentes del Centro Educativo San Carlos, del Centro Educativo Federico "Yico" Velázquez, del Centro Educativo Básico General Residencial Vacamonte, del Centro Educativo Stella Sierra y del Centro Educativo Altos de San Francisco. 

Actualmente en esta región se identificaron siete iniciativas: Tazopalabras, Embellecimiento del Centro Educativo, Cómo generar energía aún cuando se va la luz en el centro educativo, Semillero de Investigación, Embellecimiento por medio de materas y Actividad física y cuidado del cuerpo. 

Colón

Taller fase Haz - Docentes de Colón

La sesión se realizó el 7 de julio contando con los docentes y directivos del CEB República de Sudáfrica y el Centro Educativo Básico General Salamanca.

En esta provincia se implementan dos iniciativas: Lograr un espacio armónico para el aprendizaje y el Plan de lectura y escritura.

En las formaciones han participado 31 docentes, 3 directores y 3 supervisores en las 2 sesiones presenciales y virtuales realizadas hasta la fecha. Por último, se definió que el segundo acompañamiento virtual será por cada proyecto con asesoría personalizada.

• 5 de julio de 2022